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    技术科组工作计划

    作者:zgyfmjg 浏览数:

    一、指导思想

    本学期,通用技术科以学校工作计划为指南,以特色课程为契机,推行素质教育,推动教育创新。加强科技活动对学生科技素养的提高,及创新能力的培养。

    二、工作重点

    1、加强学习,更新观念,探索通用技术课程课堂教学规律。

    在新的学期中进一步学习有关教育教学理论和课程理论,探索教学规律,在课程改革的实践中,不断提高教师的教学水平。针对通用技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。继续对新课程标准和教材的专题性研讨;如:通用技术学科必修课程教学方法研究、学科课程标准的研究、学业评定研究等,提高课程理解和实施能力。继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验(如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等),并恰当地运用在技术学科教学中,促进学生学习方式的转变。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的研究,构建符合本地实际、促进教师和学生发展的课堂教学评价体系。

    2、抓好常规教学工作,提高通用技术课程实施的水平。

    进一步深化课堂教学改革,规范教师的教学行为,从整体上进一步提升学科教师的教学水平。引导学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。采取“研究课”与“常态课”“常规课”并存,多元发展的课堂教学研究思路。在学科教学中,以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变。

    3、建立并落实通用技术学科学分制管理体系。

    技术课程学业评价以过程性评价和终结性评价相结合为原则。通用技术的学业评价内容既包括通用技术课程的知识与技能,也包括在学生学习过程中的态度和表现,以及技术方法的掌握与实际应用能力的评价。学科教师及班级学科学分评定委员会应对学生学习过程中的态度(占20%)、方案及作品(占40%)、技术活动报告(占40%)等评价项目进行评价,给出学生的平时学习成绩。学期结束前由各校组织书面测试。学生学期成绩由平时学习成绩和书面测试成绩两部分组成,平时学习成绩和书面测试成绩各占50%。学生学期成绩等级分为优秀、良好、合格、不合格。课程结束后,要在全面调研的基础上,完成技术学科教学质量分析报告,不断提升学科教学的质量和水平。

    4、用好通用技术专用实验室,提升教师和学生的技术素养。

    通过组织通用技术专用实验室的使用培训,提高通用技术学科教师的操作和使用实验设备的水平。教师不仅要注重研究实验器材的使用,充分为课堂教学服务;也要开足动手实践课,给学生以实践和创新的机会。另外,要加强对学生进行操作安全和操作规范的教育,以全面提高学生技术素养。

    三、开展各项科技活动,并参加广州市及全国的科技比赛。

    1、开展无线电测向的体验教学活动。(2月—5月)

    2、开展纸结构承重试验比赛。(5月)

    3、开展主题定向越野比赛活动。(6月)

    4、组织学生参观广东省科学馆。(6月)

    5、组织学生参加广州市无线电测向比赛(5月)

    6、组织学生参加广东省无线电测向比赛。(7月)

    技术科组工作计划2

    为了使信息技术教学能有计划有步骤地进行,特制订出本学期信息技术教学计划:

    1、 培养学生掌握和应用现代信息技术知识的能力,并能进行具体的实践。

    2、注重基础知识,计算机的基础知识操作教师要精讲到位,让学生适当训练,树立学生学习信息技术的信心。

    3、进一步引导学生正确的学习方向,激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣,让其学有所得,学有所乐,拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野,适应现代社会的需求。

    4、以学生实际操作为主线,多练,多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是:提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结,每次总结可以放在课前,总结上一次课的知识,每次讲课的时间控制在10分钟以内,留出30分钟让学生上机实践,充分保证学生的动手时间。

    5、灵活运用教材,对于教材上的内容,如果完全按照其进程来实施教学,知识反而不能更好地连贯,而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选,选择实际应用比较多的知识作为重点来教。

    6、在教学实施过程中,把各种最新最前沿的信息带给学生,让学生坐上信息技术高速发展的列车,而不至于闭门造车,总是学习那些已经过时的知识。

    7、加强集体备课和个人备课,领会新课程标准精神,抓住教学的重难点。积极参加各种教研活动以及各种竞赛,多向有经验的教师学习。

    8、充分认识信息技术的重要性。21世纪是信息时代,现在的社会是信息的社会,而信息技术知识就象语文、数学一样,已经成为现代知识结构中不可缺少的部分。不了解信息技术,就不能把握住时代的脉搏。信息技术的知识与能力,已经成为衡量一个人能不能适应这个时代的重要因素。所以,学好信息技术,是形势发展的需要,是今后继续学习参加工作的需要。信息技术课目前在我们学校虽然当作一般的闲科处理,但是我们在上课时应该把它当作主科一样看待,有责任上好每一节课。

    9、对于低年级的学生,本期主要学习三方面的内容:一是继续复习、巩固文字的输入和编辑、排版;二是利用互联网欣赏最新的高科技信息。

    10、具体做法。以“任务”为驱动,以实例为先导,以培养学生的处理信息能力为主线,注意培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的实际操作技能。所以,在讲课过程中,除了部分理论在教室上课外,利用两周时间到多媒体教室欣赏最新的高科技信息,拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣。其余的时间到机房进行实际操作。通过多媒体教室示范操作,理论指导与实践相结合,以提高学生的实际操作能力。

    11、学习与交流。为了不断学习先进的方法和进行交流,如条件允许的话,可以走出去学习别人的经验1次以上,除此之外,在本校多互相听课,与本组其他同事进行交流,多参考一些与本科有关系的新资料。不断扩充不断提高。

    体验信息技术蕴含的文化内涵,激发和保持对信息技术的求知欲,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规,负责任地、安全地、健康地使用信息技术。

    在具体的教学活动中,要引导学生在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展,不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养,应该实现三个目标的相互渗透、相互联系,共同达到初中信息技术课程的培养目标和任务。

    技术科组工作计划3

    随着信息技术的发展及教育改革的深化,要实现教育的现代化,必须要以信息化为手段,通过信息技术与学科教学的整合,优化教学资源、优化教学过程,达到提高教学质量的最终目的。

    我校作为一所省一级小学,我们理应要走在教学教研的前沿,而信息技术科组肩负着为学校的教学教研工作提供技术支持的任务,使我校在现代管理手段、现代教育技术的普及、应用和深化过程中芝麻开花节节高。

    一、加强学科组的自身建设

    1、加强专业技术和现代教育理论的学习,要求科组的每位老师要订阅一份相关学科的杂志或报刊,每学期要研读一本现代教育理论书籍,每学期要写1至2篇教学论文。

    2、树立良好的科组形象:本着信息技术科组要服务于学校管理、服务于教学、服务于教师、服务于学生的宗旨,我们要树立工作积极、主动、热情的良好形象。

    3、保持良好的工作作风:本科组人员要保持务实、求实、开拓、进取、优质、高效的工作作风。

    4、要争创2020学年广州市优秀信息技术科组称号,本学期我校要申报广州市中小学优秀信息技术科组的评选。

    二、做好学校现代教育媒体的维护工作

    1、继续做好设备的使用指导和培训,引导教师正确用好设备。

    2、加强与各级、科组和教师的联系,建立良好的沟通渠道。

    3、本科组老师在没课或无工作安排的时间,要在四楼的科组办公室值班,当接到有电脑等技术故障的电话请求时,要及时前往处理,对于不能直接处理的故障要及时向校领导汇报,并填写一份故障处理意见的书面报告。在维修仪器过程中,要坚持节省开支的原则。

    三、做好学校电子资料的整理工作

    由于我校办公电脑较多,在工作过程会产生许多学校、年级和科组等的学期工作计划、工作总结、阶段性工作意见、各种专项工作计划、各班级的成绩统计等电子文档资料,这些资料对于将来是十分宝贵的,因此,要及时做好对一些有用的资料的进行收集、整理和保管。建议每个级组在你们的级组办公电脑上建一个共享文件夹,文件夹名字统一叫《上传资料》,然后把你们级组老师每个学期的工作计划、工作总结、论文、每个班的期末考试成绩等放入里面,再由信息技术科组收集整理。 请各年级把Teacher02电脑上把《上传资料》文件夹拷贝到各年级组办公电脑上,然后把你手头上已有的资料放入对应的文件夹。

    四、做好学校网站的建设与维护工作

    1、我们广大老师们必须要认识到建设和维护好流溪小学网站的作用和意义,把我校的常规教学工作、教学研究和教学改革的成果、学校的教学动态和学校的重要举措及时地在学校网站上反映出来,对上级教育部门、兄弟学校、社会、学生家长成为一个交流反馈的渠道方式,同时,也是我校对外的一个重要宣传窗口,网站建设得好就是一个正面的宣传作用,反之则起到负面的影响作用。因此,我们的网站是非建设好不可的。

    2、为了保证网站建设工作落到实处,我校要成立一个网页制作小组,并把网页的建设与维护工作落实到各学科组上,我们信息技术科组要负责网站建设的指导和督促检查工作。建议由孙楚志老师全面负责这项工作,并请孙教师尽快提出具体的工作计划( 包括小组成员名单、网站的栏目设计、工作进程等)交学校研究决定。

    五、做好本学科的教学研究工作

    1、本学年,结合学校及学生家庭经济情况的实际,从三年级开始开设信息技术课程,为此我们要根据广州市教研室信息技术学科的教学内容及指导意见,结合我校学生的实际情况,研究制定三个年级信息技术的教学目标、教学内容和教学计划。并争取在我市教研室陈榕权老师的指导下,及早形成书面材料。

    2、积极参与广州市第三阶段教学设计与实施活动,开展以发展性课堂教学评价的探讨、研究。

    3、做好第五周星期四上午教研室在我校进行的全市小学信息技术公开课的准备工作。

    六、做好校级的学科竞赛工作

    为了树立本学科在学校师生及家长心目中的良好地位,使我校的信息技术教学形成特色课程,让学生形成积极、主动探索信息技术的学习动机,本学年开始,每年第二学期组织一次分年级校级信息技术学科竞赛。具体详见竞赛方案。

    七、继续进行标准化信息管理系统的数据录入工作

    标准化信息管理系统,是一个现代化的教育信息管理系统,它的正确使用和运行,将标志着一个学校的管理迈上一个新的台阶,同时也使我校的校园网的作用产生质的飞跃。因此,做好标准化信息管理系统的数据录入工作,也是我校教育信息化的一项重要工作。

    八、整理教师制作的课件

    上学期末,收集到许多老师自己制作的课件,我们要对这些课件做好整理归类存放工作,并对优秀课件进行评选,同时要对本次 课件进行认真的分析总结,并把评析意见反馈给全体老师。

    九、加强与校外的交流学习

    本学期计划组织科组老师到广州等外地学校进行参观交流学习,学习和借鉴别人的先进经验、先进技术和管理理念,开阔我们的视野,找出我们的不足,寻求我们发展的出路。

    十、主要工作的分工及完成时间表

    序号

    工作内容

    负责人

    完成时间

    1

    课件的整理

    李建生

    第二周(2月20日前)

    2

    优秀课件的评选

    李健生、邓昔溪、孙楚志、李政

    第三周(2月27日前)

    3

    信息技术校本教研的书面材料整理

    邓昔溪、李建生

    第四周(3月3日前)

    4

    学校电子文档的整理

    邓昔溪

    第五周(3月12日前)

    5

    全市公开课

    李建生

    第五周星期四

    6

    三、四、五年级竞赛

    邓昔溪、李建生

    第六周星期四(3月26日)

    7

    学校网站的建设与维护

    孙楚志

    第八周、第十四由学校进行检查

    8

    标准化信息管理数据的录入

    李建生、孙楚志

    第六周、第十二周由学校检查

    9

    外出参观学习

    邓昔溪组织

    第十九周星期五(6月18日)

    技术科组工作计划4

    一、创建意义

    我校在科技体育、科技创新与实践等科技活动中所取得的成绩不但在增城市起到了示范带头的作用,充分得到市教育局的肯定,并多次受到增城市教育局的表扬,参加省、市及全国的科技比赛并获得辉煌的成绩,近几年有28人在全国高考中获20分的加分,19名国家二级运动,这在增城市是前无古人后无来者的成绩。在多项比赛中都取得了优异的成绩,对外起到了很好的宣传作用,让广州及全国多所经常参加科技比赛的重点学校都知道增城有间塘新中学的科技教育比较突出。在广州市的多次比赛和会议中我校都受到了市教育局领导的表扬和肯定,特别是广州市青少年科学技术协会的李炳珊处长,对我校的科技活动成果非常满意,并大力支持我校在科技教育的发展。本人认为科技教育未来对我校有以下的促进作用:

    1、对高考毕业班工作有重大贡献:

    根据“2020届广州市普通高中毕业班工作评价标准”(本届学生在市一级科技创新大赛、创新精神与实践能力展示活动获得一、二、三等奖的,每奖项分别给予学校加1.5分、1分、0.5分的奖励;获得省级或国家级一、二、三等奖的,按名次每奖项分别再加1分、1.5分)。所以我校如果能够在科技创新比赛中投入更多的人力物力定会取得更好的成绩,并为毕业班工作评估做出更大的贡献。

    只要加大科技教育方面的投入,每年可给学校加不少的分。

    2、创建以科技体育为特色的教育品牌符合现时国家提倡培养创新型人才的方针。

    3、通过培养优秀科技教师队伍以培养更多的学生人才。

    4、通过科技教育特色吸引高分优秀学生入读塘新中学,从而突破招生中的瓶颈,为学校的更进一步提供了基础。

    5、培养优秀科技学生,希望能够通过大学的自主招生直升大学。

    二、开展活动

    1、广州市青少年科普基地:“校园行”授牌,我校将与广州市气象局科普基地组成一个科普宣传学习活动。

    基本情况:已获授牌,正准备组织相关活动,准备与地理科组组织高一级部分学生前往广州市气象局参观学习,并邀请相关专家前来开讲座和进行相关的互助活动。

    2、参加29届全国科技创新大赛。

    3、举办高一高二级主题定向比赛和无线电测向比赛。

    4、参加第三届国际青少年科技实践大赛

    三、有效措施:

    1、建议:设立一个荣誉墙以及时展示学校荣誉,将获奖人的照片和获奖感言附上,以加大科技活动的推广和普及。

    2、在全校动员老师参与科技教育活动,将有意参加的老师进行培训,提高指导水平。

    3、将所有科技活动通过学校的校讯通进行发报,通过教师、家长、学生全方位的宣传动员,让学生、家长都知道我校的科技特色,这样更有利于学校招收优秀的学生人才,以提高学校的办学质量。

    4、参赛参加省及全国的比赛继续加大我校的科技教育,以获得广州市教育局的支持,进而参加国际间的比赛,让科技成为我们的特色。

    5、在现有的基础上申请成为广州市科技特色学校。

    6、在待遇不变的情况下,适当减少科技老师的课时,必要时要推出特别措施以吸引优秀教师参加。

    7、在评秀方面应该要适当考虑科技老师所作出的贡献。

    技术科组工作计划5

    一、指导思想

    在新课改的大背景下,进一步提高教育教学质量,本着“问题即课题,课堂即基地,教学即研究,成长即成果”的思想为宗旨,根据学生特点,立足课堂教学,深化改革,全力打造优质教学,全面提高教学质量。围绕课程实施过程中出现的新问题,积极开展多形式、多层次的校本教学研究活动,寻求解决问题的方法,提升本组教师的研究水平和研究能力。

    二、工作目标

    以课改为导向,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,解决教师在教学中遇到问题或困惑,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展,致力于提高教师教育教学水平。

    建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,教研组加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.

    三、具体工作和措施

    (一)推进校本教研

    1、按计划开展教研活动,同时积极参与校本培训和校本科研,并要建立有效的教研工作日志。内容可包括:理论学习札记、读书笔记交流、听课评课集、课题研究手册等。

    2、严格按照学校教学常规要求落实教学工作,并特别关注课堂教学,在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上练就基本功,在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。

    具体要求:

    ①教案形式多样化,每月一个代表教案。

    ②备课中要在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强,注重学生探究性学习能力的引导,形成具有学科特点的课堂新模式;且每课要有教学反思。

    ③作业鼓励学生利用多种方式创作,强化技能训练,教师要及时批改。

    3、作好各学科的考核工作,使学生能够了解最基本的理论知识,掌握最常使用的技巧,为自己的学习和发展打下牢固的信息素养和技能基础。

    4、为了充分挖掘学生的.个性,对学生实施素质教育,给有特长的学生创造学习的机会,继续组织学生参加信息技术奥林匹克竞赛培训,组织校内学生进行各类比赛活动,并积极参加市属组织的一些竞赛。

    (二)加强教师队伍自身建设,进一步提高教师教学水平

    1、认真学习各类教育文件,转变观念。要潜心研究了解课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为教学过程的具体行为,整合优化教学过程。

    2、要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评,促使组内教师善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思,逐渐提高自己。

    3、发挥网络优势,合理利用网络资源。网络上有各种样的学习平台,关键是如何选择,如何利用,为此,每次研修前一周,要有一位教师先去收集和筛选学习的内容,以便大家在有限的时间里能学到更多的知识。同时,要积极将所学到的知识,在组内和全校共享。

    4、合理运用校园网与Internet平台,为教师们在E—环境下进行教学、业务交流和资料共享打下良好基础,促使各学科加快教学方法的更新,加强各教研组通力合作,互免互进,提高教学质量。

    (三) 规范校园信息安全管理,促进各项工作顺利开展

    1、合理运用多媒体教学软件,进行师生互动,提高教学质量,并严历杜绝Internet无功教学,用屏蔽过滤软件,检索有益资料,培养学生健康学习。

    2、关注学校办公室、多媒体教案室、机房计算机班班通的正常运行状况,及时排除故障,保障正常开展信息技术教学活动。

    四、教研组活动安排

    1、3月中下旬电子小报设计比赛

    2、5月中旬,学生优秀作品集展示

    3、6月下旬对教师培训网络教研平台的使用,每位教师都要会注册及发文章。

    4、每个月一次集体备课和课题研究讨论。

    我们相信,只要全体教师都以“提高自身素质,炼就为教育服务的本领”的态度参与到教学教研工作中来,每位教师都会有所收获和成长!

    技术科组工作计划6

    一、指导思想

    本学期信息技术教研组工作将努力学习贯彻《江苏省信息技术课程指导纲要(试行) 》,不断改进完善教师的教学方法,提高教师自身的业务水平。以培养学生的创新 能力,合作能力、进取能力为重点,从激发学生的学习兴趣入手,抓住课堂教学这个中心,培养学生良好的学习习惯,努力提高课堂教学效益。促进教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术,努力提高课堂教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与实践相结合的有效途径和方法。采取多种渠道和措施继续抓课堂教学质量,加大本学科的教学改革力度,推动我校教育向现代化、信息化发展。

    二、教研组工作重点

    1、重视理论学习,提升专业素养。认真学习贯彻新的《江苏省信息技术课程指导纲要(试行》,深入理解和钻研课程指导纲要,明确各阶段的教学目标与任务;熟悉教 材内容和知识体系,把握教材各部分在学科体系中所占的地位、作用和内在联系。不断改进完善教师的教学方法,提高教学水平,优化信息技术课堂教学。

    2、加强集体备课与听课,笃实学科活动。根据学校教导处计划,充分发挥集体智慧,取长补短,共同探讨、解决教学设计中的重点、难点,达到共同提高、共同进步的目的。确实把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习活动,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度、价值观等方面都 能够充分发展,教研组将作好集体备课的工作,加强实践——再反思——再实践的过程,注意情境创设及设计意图的确立。确保教研组内教师积极互相听课、评课,努力提高课堂教学效果,确保教学质量。

    3、精心组织与开展信息技术社团活动。精选优秀的学生参加电脑兴趣班,加强辅导积极筹备参与“保定市第十届中小学电脑制作活动”。积极指导学生创作各类电脑作品,并挑选优秀作品送交参加比赛,力求取得优秀的成绩,继续保持学生电脑比赛中所取得优异成绩。

    4、加强计算机技术学习,努力提高计算机业务水平。平时自学一些软件的使用,了解最新的信息技术动态。这也和信息技术本身这门前沿学科相关,只有及时掌握最新的技术和思想,才能更好的为教学服务。

    5、完善学校校园网,保证其畅通不阻。做好设备的维护与保养,做好计算机网络的安全工作,定时升级病毒库,定时查杀病毒,定时检查网络,使校园网络稳定畅通,努力做到绿色上网。并保障学校网站、办公平台、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。根据不同层次,对本校教师进行计算机应用方面的培训 和常用课件制作培训,提升各学课教学方法的更新。在老师们遇到的信息技术使用困难时,将给予及时的帮助。

    三、方法措施

    信息技术的教学思想、教学模式和教学方法等需要教师花费更多的时间、更多 的劳动去学习、去探索、去实践。不少信息技术教师不但要完成自己的教学任务,还要担负各种竞赛辅导和辅导其他学科教师制作课件等工作。而且在教学过程 中,教师还要进行计算机房和网络系统的软件、硬件管理和维护。而信息技术发展的速度日新月异,教师必须要不断学习、不断实践,才能不断跟上发展的步伐。要 完成这样的任务,必须不断地学习信息技术方面的知识,学习现代教育教学理论,丰富自己的信息知识,提高自己的信息素养,以适应信息技术教学的不断发展。在 本学期的教研活动中要加强区信息技术教师的合作和交流,组织信息技术教师学习新的教学理论,并积极组织教师撰写论文,博客等,全面提高我区的信息技术教师的素养。

    1、规范组内教师的教学设计。教学设计应具备授课课题、设计思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点与难点、教学策略与手段、课前准备、教学过程、作业设计和板书设计等内容。对教材内容的分析从教材结构、前后联系、教学目标等角度进行,做到准确、全面、有效。

    2、根据信息技术学科的特点,课堂中要坚持精讲多练原则,选择合适的讲授方式和时机,控制讲授和演示时间。演示操作要规范、细致、熟练。要善于运用生动的 表述、形象的比喻将抽象计算机知识通俗化、情趣化,教学语言要简练、情境描述要生动、环节过渡要自然、专业术语要规范、设问小结要清晰。

    3、采用多种教学方法,重视师生互动,善于捕捉学生表达中的亮点与不足,及时总结提炼学生中有价值的学习经验、多样化的操作方法、解决问题的创新思维。每 节课预留课堂小结时间,结合课堂回顾和技术展望两项内容,小结内容应包含本课所获得的知识、所掌握的技能、学生课堂上的表现等。

    4、注重课堂上的即时评价,并统一使用新制定的学生课堂评价表,对学生的每堂课进行及时评价并反馈学生。注重学生们平时的课堂表现,及时了解学生操作和学习状况,择机作出教学调整。

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